Now is the time for grimoires
Ethan Mollick утверждает, что в эпоху LLM ключевым ресурсом становятся не данные, а экспертные знания, закодированные в промптах. Он предлагает создавать «гримуары» — библиотеки промптов, которые пере
Ethan Mollick утверждает, что в эпоху LLM ключевым ресурсом становятся не данные, а экспертные знания, закодированные в промптах. Он предлагает создавать «гримуары» — библиотеки промптов, которые пере
Ethan Mollick объясняет, почему многие люди не видят реальной пользы ИИ: они пробуют использовать его как Google или Alexa и разочаровываются. В статье-гайде он описывает шесть доступных LLM (GPT-3.5,
Итан Моллик рассказывает о новой статье, в которой он с соавтором предлагает семь способов прямого использования ИИ в учебном процессе: ИИ-репетитор, ИИ-коуч, ИИ-наставник, ИИ-командный партнёр, ИИ-ин
Итан Моллик утверждает, что в мире, «населённом» ИИ, гуманитарии получают неожиданное преимущество: работа с большими языковыми моделями вроде ChatGPT напоминает не строгое программирование, а сотворе
Этан Молик утверждает, что появление GPT-4 кардинально меняет образование: теперь у учителей миллиардов людей по всему миру есть инструмент, способный создавать персонализированные уроки по последним
Итан Моллик ставит эксперимент: насколько много можно получить от GPT-4, давая ему запрос длиной в одно предложение. Через ChatGPT-4 и Bing в творческом режиме он генерирует маскота для Wharton с помо
Eugene Yan описывает эксперименты с LLM, в ходе которых он собрал в Discord набор инструментов-команд: /summarize и /eli5 для краткого пересказа URL, /sql и /sql-agent для запросов к базе, /search для
Итан Моллик описывает, как ИИ помогает преподавателям применять научно обоснованные педагогические техники, на которые обычно не хватает времени. В новой статье он и соавторы предлагают пять стратегий
Андрей Карпати делится практическим рецептом обучения нейронных сетей, основанным на двух ключевых наблюдениях: обучение нейросетей — это «дырявая абстракция», а ошибки в нём проявляются молча, не выз